La C.M. 2/2010 “Indicazioni e raccomandazioni per l’integrazione di alunni con cittadinanza non italiana” rappresenta l’ultima “perla” di una campagna di disinformazione e mistificazione relativa alla reale situazione in cui versa la scuola italiana. Secondo il documento “l’elevata concentrazione nelle scuole e nelle classi di alunni con culture, condizioni, vissuti famigliari
Quando andavo alla scuola elementare la refezione ( si chiamava così) si dava solo ai bambini poveri. E ce n’erano pochi per classe. (Era prima degli anni ’60 quando i poveri a scuola non ci andavano in massa) .Chissà, forse anche allora c’era una mano silenziosa che provvedeva a distribuirli. Che ci siano , ma senza dare molto fastidio.
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Come una lama che squarcia un velo, i fatti drammatici di Rosarno hanno fatto piazza pulita della melassa politicista su “partiti dell’amore”, dialogo sulle riforme e riedizioni, come farsa, di quelle politiche dei due forni dal tragico esito. Sopra al minuetto dei “pastoni politici” si è imposta, da Rosarno, la realtà di un paese che ha fatto clamorosi passi indietro in termini di civiltà e di dignità democratica.
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L'ondata di razzismo che sta attraversando la società italiana, con venature di vera e propria intolleranza (non mi riferisco soltanto al favore dell'opinione pubblica verso i cosiddetti “respingimenti”, ma, ad esempio, al caso della preside di Genova che intendeva dichiarare “clandestini” preventivamente i propri studenti extracomunitari) ha un rapporto diretto, ed una influenza rispetto al modello politico imperante nel nostro Paese.
Cara società civile italiana,ti scrivo una lettera perchè troppo cupi sono stati il dolore e la vergogna che ho provato a Maputo e a Sarajevo. Una vergogna maturata da prima dei respingimenti di donne e uomini migranti e ora anche l'approvazione del "pacchetto sicurezza" razzista in Parlamento. La voce autorevole del Presidente Napolitano è apparsa l'unica risposta basata sulla ragione e i principi fondamentali dei diritti umani.
